Oggi ad una riunione tra dirigenti e il referente dell'Ulss 12 Marghera Venezia è venuto fuori che il PEI è di unica competenza della scuola....

In relazione alle esigenze del trasporto scolastico di competenza  dell'Ente Locale, nelle scuole materne ed elementari statali  l'Istituzione Scolastica assicura brevi periodi di accoglienza e di  sorveglianza degli alunni in arrivo anticipato e in uscita posticipata  rispetto all'orario dell'attività didattica.

Sostegno e supplenze

Sono un’insegnante di sostegno della scuola primaria e le scrivo per avere chiarimenti sull’utilizzo dei docenti di sostegno per le sostituzioni dei colleghi assenti.

Nella mia scuola elementare sono l'unica titolare, da quest'anno sono part-time ed opero su una sola classe ove è inserito un alunno disabile.
Nella classe parallela è presente una bambina disabile grave.
L'interclasse ha deciso che in questa situazione di emergenza particolare io debba mettere le mie ore a disposizione della alunna ( perchè più grave) anche se l'alunno della mia classe non è assente.

Chiarimenti in merito alla mansione "dare da mangiare, assistenza durante i pasti"

Sono una nonna con una nipotina di 21 mesi affetta da trisomia 13 sindrome di Patauipovedente etc.La NPI e tutto lo staff che segue la piccola ha consigliato di iscriverla a un asilo nido idoneo seguita da un insegnante alle autonomie. Nel comune di residenza non esiste purtroppo un
asilo nido quindi la bambina è stata iscritta in un altro comune ...

Quanti devono essere gli alunni
complessivamente, quante unità non vanno superate?
Nella prossima classe 5 si prevedono circa 32-33 alunni, più il disabile?

Abito in un paese adiacente a Milano e per diversi motivi abbiamo deciso di iscrivere il bambino in prima elementare in una scuola di Milano ....

Da circa due anni seguo, in qualità di psicoterapeuta supervisore di un gruppo di lavoro che opera privatamente sulle difficoltà scolastiche in una città del sud, un bambino di 7 anni che agisce in ambito scolatico comportamenti-problema. Tali difficoltà di comportamento derivano da una storia personale fatta di abbandoni, incuria, affidi familiari, fino all'approdo alla famiglia che sta attualmente gestendo il peso e la fatica di aiutarlo nel suo percorso di vita. Con un lavoro faticoso durato alcuni mesi siamo riusciti, nell'ambito delle nostre attività pomeridiane, ad educare il bambino ad un controllo ed un autoregolazione ottimale la qual cosa ha consentito di avviare un lavoro di scolarizzazione che si sta rivelando utile ed efficace.