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Arturo Ghinelli
 

 biografia 
Funzione obiettivo per la documentazione del 3°Circolo di Modena

 articoli 
PERCHE’ NON POSSO ANDARE IN UNA SCUOLA NORMALE? PERCHE’ NON POSSO ANDARE IN UNA SCUOLA NORMALE?
Arturo Ghinelli
 
A SCUOLA DI ARABO A SCUOLA DI ARABO
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IL COLORE DELL’ACQUA IL COLORE DELL’ACQUA
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DIRE FARE MANGIARE DIRE FARE MANGIARE
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DUE  LINGUE SONO MEGLIO DI UNA DUE LINGUE SONO MEGLIO DI UNA
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Per contare e non essere contati -<b> Bisognerebbe essere capaci di sentire i bisogni di noi stessi e di tutti gli altri. </b> Per contare e non essere contati - Bisognerebbe essere capaci di sentire i bisogni di noi stessi e di tutti gli altri.
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A Modena - 17 Novembre 2004 ore 17.00 - <b>IL POPOLO DEL LIBRO L’educazione nella tradizione e nella cultura ebraica</b> A Modena - 17 Novembre 2004 ore 17.00 - IL POPOLO DEL LIBRO L’educazione nella tradizione e nella cultura ebraica
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Genitori neri - <b>E' meglio essere diversi per sopravvivere meglio</b> Genitori neri - E' meglio essere diversi per sopravvivere meglio
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CINA SPECIAL CHILD CINA SPECIAL CHILD
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Xinjiang, il paese del melograno sulla via della seta, ovvero la Cina senza i cinesi Xinjiang, il paese del melograno sulla via della seta, ovvero la Cina senza i cinesi
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<b>LA STORIA E' DI TUTTI - </b> Nuovi orizzonti e buone pratiche nell'insegnamento della storia - Modena,5-10 settembre 2005 LA STORIA E' DI TUTTI - Nuovi orizzonti e buone pratiche nell'insegnamento della storia - Modena,5-10 settembre 2005
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Le impronte di Maroni Le impronte di Maroni
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BAMBINI  e MAESTRI CLANDESTINI BAMBINI e MAESTRI CLANDESTINI
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Sono 574.133 gli alunni immigrati - Dati MIUR alcune novità e diversi dati assenti Sono 574.133 gli alunni immigrati - Dati MIUR alcune novità e diversi dati assenti
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